1. (F/f/V/v)ielen (S/s)chülern (M/m)acht das (L/l)ernen mit der (L/l)ernk(a/ah)rtei (S/s)paß .
Ist in diesem Satz ein nominalisiertes Verb enthalten? Ja/Nein?

Falls ja, nenne das Signalwort, an dem Du erkennen kannst,
dass das ursprüngliche Verb in diesem Satz großgeschrieben werden muss.
Falls nein, tippe in das Leerfeld die Zahl 0 ein.


2. Kunibert hat (B/b)ereit(s/z) vom (L/l)achen (S/s)tarke (B/b)auchschmer(tz/z)en .
Ist in diesem Satz ein nominalisiertes Verb enthalten? Ja/Nein?

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3. Eulalia blockiert oft stundenlang das Telefon, weil sie mit ihrer Freundin interessante Neuigkeiten austauschen muss.
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4. Als er sein (Z/z)wischenzeugni(s/ss/ß) sah, (G/g)er(i/ie)t er ins (G/g)rübeln .
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5. Ihr (S/s)chri(l/ll)es (L/l)achen war im (G/g)an(tz/z)en Haus zu (H/h)(ö/öh)ren .
Ist in diesem Satz ein nominalisiertes Verb enthalten? Ja/Nein?

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6. Eusebius will nun (T/t)(e/ä)glich seine Englisch-Vokabeln (W/w)(i/ie)derh(o/oh)len und (G/g)ewi(s/ss)enha(f/ff)ter die (H/h)e(f/ff)teinträge in GSE (L/l)ernen .
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7. (V/v)iele Schüler machen de(m/n) (F/f)(e/eh)ler , da(s/ss/ß) sie sich beim (L/l)ernen vom Radio (A/a)blen(ck/k)en lassen.
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8. Bei einer (T/t)o(l/ll)en Party (D/d)en(ck/k)t niemand so (S/s)chnell ans (H/h)eimgehen .
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9. Die (G/g)uten (R/r)(e/ä)chtschrei(b/p)er in der Klasse (R/r)echnen damit, da(s/ss/ß) sie beim (D/d)i(ck/k)tat (G/g)ute (N/n)oten (E/e)(r/rr)eichen können.
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10. Sein (S/s)t(e/ä)ndiges (D/d)azwischenrufen (N/n)er(f/v)te mit der (Z/z)eit nicht nur de(m/n) (L/l)(e/eh/ee)rer , sondern auch seine (M/m)itschüler .
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11. Viele (J/j)ugen(d/dt)liche (S/s)e(z/tz)en sich oft (F/f)reiwi(l/ll)ig (G/g)ro(s/ss/ß)en (L/l)(e/ä)rmque(l/ll)en aus, ohne dabei an die (F/f)olgen eines (S/s)päteren (G/g)ehörschadens , der ihre (Z/z)ukünftige (L/l)ebensqualit(ä/e)t enorm (E/e)inschr(e/ä)n(ck/k)t , zu (B/b)eachten .
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12. Eusebius (B/b)ekommt vom (R/r)echnen immer (S/s)tar(ck/k)e (K/k)opfschmer(tz/z)en .
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13. Jeder (W/w)ei(s/ss/ß) , da(s/ss) bei (S/s)chulau(f/ff)gaben das (B/b)enu(z/tz)en von (S/s)pi(ck/k)ze(t/tt)eln (F/f/V/v)erboten ist.
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14. Zenzi (K/k)o(n/nn)te ihr (S/s)t(e/ä)ndiges (G/g)(ä/e)hnen während der AWT-Stunde kaum (F/f/V/v)erb(ä/e)rgen .
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